Salud y desarrollo de adolescentes y jóvenes

Los módulos cuentan con:

• Temas desarrollados con la bibliografía específica. Material de estudio con bibliografía para lograr un apreciable nivel científico dada la complejidad de la temática.
• Guía de estudios y de problematización. Es un recurso didáctico tendiente a orientar al alumno en su autoaprendizaje. Es un elemento facilitador que pretende ser puente entre los saberes, las actitudes a aprender, la realidad de hoy y el sujeto que aprende.
• Presentación de situaciones problemáticas y/o casos problemas cuyo objetivo es la aplicación de la información obtenida del análisis del material.
• Gráficos en los que deben completar los ítems correspondientes.
• Enlaces con páginas Web donde puede ampliar la información.
• Experiencias de prevención.
• Cómo trabajar con los padres.
• Notas periodísticas, videos y audio: presentación de artículos periodísticos y sugerencias de medios audiovisuales que podría utilizar el alumno fundamentalmente para problematizar y como reproductor de realidades, ya que estimula el pensamiento crítico y reflexivo, facilitando la comprensión de la realidad.
• Evaluaciones.

Cada uno de los módulos estará constituido por tres ejes temáticos o materias:
1. Ejes temáticos o materias de cada módulo:
• Sistemas de atención y modalidades de trabajo con adolescentes
• Aspectos biopsicosociales
• Aspectos de la clínica del adolescente
2. Clases: Cada módulo consiste en varias clases dictadas por los Profesores. Cada eje tendrá clases o fichas originales realizadas por un especialista, con lineamientos para su trabajo y mejor comprensión, ejercicios de autoevaluación, enlaces con páginas web donde podrá ampliar su conocimiento y preguntas que deben ser remitidas al tutor.
3. Bibliografía: Cada tema estará apoyado por artículos o fichas de consulta, acompañadas por otro tipo de material para replicar y/o difundir o realizar actividades complementarias. Se presentarán en cada módulo referencias bibliográficas.
4. Temas de discusión: Se adjuntan además fichas de inquietudes a discutir en foros en internet.
6. Reuniones con los Profesores: Se realizarán utilizando el chat, videochat y el correo electrónico. El alumno podrá de ésta manera tener una relación continua y personal con el Docente.
7. Reuniones con sus compañeros de estudios: Se realizarán en foros de discusión en los cuales los alumnos podrán intercambiar conocimientos y opiniones y por chat.

ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

Programa Científico

Introducción: Salud/enfermedad. Prevención y Promoción en adolescencia y juventud.
• Conceptos para conocer y aplicar: Liderazgo, Motivación, Liderazgo transformador.
• Servicios de salud en la adolescencia
• Programas desarrollados
• Investigación básica en adolescencia
• Encuadre de violencia.
• Prevención de la violencia.
• Semiología de la Depresión
• Interdisciplina y Salud mental
• Creatividad
• Enfoque antropológico de la adolescencia
• Prevención de accidentes
• Hábitos de consumo. Adicciones
• Trastornos de la Conducta Alimentaria
• SIDA en la adolescencia

• Contribuir a la formación de Profesionales que trabajen con poblaciones de adolescentes y jóvenes desde distintas disciplinas con el enfoque de integralidad, interdisciplina e intersectorialidad.
• Promover la formación de equipos de consulta, destinados a asesorar a padres, instituciones que trabajen con esta población y brindar asistencia especializada en los casos que lo soliciten.
• Formar una masa crítica de personas capacitadas en este tema
• Enfocar a la Salud de los/las adolescentes como un tema relevante de Salud Pública
• Favorecer la adquisición de conocimientos y herramientas para el trabajo de promoción y prevención en la comunidad