Curso Teórico-Práctico en Neurociencias del Lenguaje - Capital Federal y Gran Buenos Aires
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Institución Educativa: Universidad Favaloro
Nivel: Curso
Duración: 8 meses (64 horas)
Título: Curso Teórico-Práctico en Neurociencias del Lenguaje
Modalidad: Presencial
Plan de Estudios - Materias
PROGRAMA ACADÉMICO
Curso teórico-práctico en Neurociencias del Lenguaje. El objetivo de este curso es presentar las principales teorías que fundamentan el procesamiento lingüístico en personas sanas, como así también explican las alteraciones debidas a lesiones cerebrales focales y difusas.
Asimismo se presentarán las principales herramientas de evaluación disponibles en castellano.
Se trabajarán casos clínicos puntuales a fin de guiar diagnósticos fundamentados en la teoría.
Se brindarán herramientas-guía para el posterior tratamiento.
¿Porque estudiar este curso en Universidad Favaloro?
DIPLOMA
Diploma de la Universidad Favaloro certificando la aprobación del curso.
DESTINADO A:
Este curso está dirigido a fonoaudiólogos, psicólogos, psicopedagogos, terapistas ocupacionales, médicos y a todos aquellos profesionales que trabajen con niños y adultos con alteraciones del lenguaje. También pueden realizar este curso otros profesionales con formación en lenguaje tales como profesores o licenciados en letras.
OBJETIVO:
Los principales objetivos de este curso son:
- Brindar nociones de modelos de procesamiento normal del lenguaje y sus alteraciones por lesión cerebral e identificar los principales síntomas, así como además conocer las evidencias anatómicas y funcionales del lenguaje.
- Brindar herramientas de evaluación cognitiva del lenguaje, adaptadas a nuestra lengua en pacientes con lesiones cerebrales adquiridas.
- Fomentar un diagnóstico clínico fundamentado en modelos teóricos.
- Introducir al alumno en la selección y diseño de tareas diagnósticas con validez teórica, y adecuadas a las particularidades de cada paciente.
- Ofrecer al alumno una guía en la búsqueda de tratamientos que se deriven del modelo y estimular la creación de nuevas herramientas terapéuticas ad hoc, teóricamente fundamentadas.
- Introducir al alumno en la normal adquisición del lenguaje y sus alteraciones durante la niñez.
- Ofrecer algunas nociones básicas relacionadas con la evaluación durante la niñez.
